BAZA EDUKACYJNA

Przedszkole

Klasy I-III

Klasy IV-VIII

Ponadpodstawowe

Dorośli

WYSZUKIWANIE ZASOBU
WYNIKI SZUKANIA DLA: (wszystkie), POZIOM NAUCZANIA: KLASY I-III
  • dla kogo? 
    2856
    Edukacja wczesnoszkolna 
    dodano: 14-06-2020
    Zapoznanie z wartością odżywczą owoców i warzyw. Znaczenie witamin dla zdrowia człowieka.
  • dla kogo? 
    1166
    Edukacja wczesnoszkolna 
    dodano: 12-06-2020
    Tropimy zwierzęta i owady zamieszkujące łąkę. Przyjrzymy się również roślinom, które zachwycają wszystkich amatorów pięknej natury Doliny Baryczy.
  • dla kogo? 
    1795
    Edukacja wczesnoszkolna 
    dodano: 31-05-2020
    Scenariusz poświęcony jest tematyce ekologicznej - segregacji odpadów, korzyściom płynącym z segregacji. Podczas zajęć dzieci nabywają umiejętności prawidłowej segregacji odpadów. Uczą się również, w jaki sposób robić zakupy, aby zmniejszyć ilość zużywanego plastiku. Podczas zajęć realizowane są treści podstawy programowej dla klas 1-3.
  • dla kogo? 
    1308
    Edukacja wczesnoszkolna 
    dodano: 24-05-2020
    Karta pracy dla klasy III koreluje treści w zakresie edukacji polonistycznej i przyrodniczej. Celem pracy z kartą jest rozwijanie zainteresowań przyrodniczych, zdobywanie wiedzy na temat ptaków i ryb zamieszkujących Park Krajobrazowy Doliny Baryczy, wyjaśnianie na czym polega praca ichtiologa i ornitologa.
  • dla kogo? 
    1085
    Edukacja wczesnoszkolna 
    dodano: 12-05-2020
    Film, którego głównym bohaterem i narratorem jest Grabek-dobry duszek gminy Twardogóra, prezentuje dzieciom herb miasta. Grabek opisuje wygląd herbu, opowiada legendę związaną z powstaniem nazwy miejscowości i elementami herbu. Scenariusz film powstał na podstawie fragmentów książek Bożeny Hołubka pt."Grabkowe bajanie" i "Twardogóra oczami Grabka"
  • dla kogo? 
    1208
    Edukacja wczesnoszkolna 
    dodano: 07-05-2020
    1. Jakie zniszczenia w przyrodzie powoduje wypalanie traw? 2. Kto i w jaki sposób gasi te pożary? 3. Jak należy postępować w przypadku pożaru.
  • dla kogo? 
    2380
    Miejsce realizacji zajęć: w terenie 
    1 wycieczka do 2 gospodarstw: rolnego w Saniach (wielbłądy i alpaki) i rybackiego w Rudzie Żmigrodzkiej (ryby i daniele). Odległość między gospod. to 15 km. Całość wycieczki trwa 4,5 h (w tym czas na przejazd i ewentualny posiłek). W czasie zajęć uczestnicy mogą: - głaskać dromadery i alpaki oraz karmić zwierzęta przywiezionymi marchewkami, - degustować mleko wielbłądzie - malować gipsowe figurki zwierząt (do zabrania) - przymierzać nakrycie arabskie - zobaczyć i dotknąć żywe ryby - poznać sprzęt i strój rybacki - odwiedzić magazyn paszowy - obserwować świat roślin i zwierząt nad stawami Doliny Baryczy (lornetki, atlasy przyrodnicze) - karmić stado danieli w zagrodzie - podziwiać krajobraz stawów Jeśli czas pozwoli: gry i zabawy. Wykorzystujemy tu lokalne potencjały: 1) przyrodniczy, 2) gospodarczy 3) historyczny
    dostępność: stałe
  • dla kogo? 
    1052
    Edukacja wczesnoszkolna 
    dodano: 26-02-2020
    Czytamy, piszemy i kolorujemy legendę o Twardogórze. Wiemy co kryje herb gminy Twardogóra. Oglądamy mapę Doliny Baryczy i mapę Gminy Twardogóra. Układamy puzzle Dolina Baryczy.
  • dla kogo? 
    915
    Miejsce realizacji zajęć: w sali, w terenie 
    Wyjątkowe zajęcia bazujące na: przeprowadzaniu doświadczeń, wspólnej zabawie i pracach manualnych, dzięki którym dzieci przyswoją wiedzę. Wspólnie sprawdzimy czy woda ma pecha, i jaką ukrywa moc nie zabraknie uwielbianych przez dzieci kolorowych i zadziwiających doświadczeń.Dla starszych mamy przygotowane doświadczenia z energii odnawialnej Wszystko w specjalistycznych strojach pod okiem wykwalifikowanego inżyniera chemii. Uczestnicy powalczą o wpis do indeksu, a najlepszy naukowiec otrzyma niespodziankę. Obiekt przystosowany jest dla osób niepełnosprawnych. Wskazania do grantów: przyrodniczy (charakterystyczna dla obszaru flora i fauna) potencjał gospodarczy, przeciwdziałanie skutkom zmian klimatu: gospodarka odpadami, świadome zakupy
    dostępność: stałe
  • dla kogo? 
    1356
    Miejsce realizacji zajęć: w terenie 
    Wycieczka piesza na trasie ścieżki przyrodniczej, przebiegająca między południowymi stawami przylegającymi do Rudy Sułowskiej. Uczestnicy zobaczą staw Płytki, Przydrożny, Trześniówkę dolną i górną oraz Żabiniec Duży a wszystko to w największym rezerwacie ornitologicznym w Polsce. Wyprawa trwająca około 2 godzin(w wolnym spacerowym tempie), na trasie ponad 5km, pozwala na przebywanie w niezwykle atrakcyjnym miejscu, gdzie kontakt z dziką przyrodą jest nieograniczony. Tutaj każda z pór roku ma swoją niepowtarzalną urodę. Będziemy znajdować się w ścisłym rezerwacie a dookoła ptasi raj. Przewodnik zapozna uczestników z historią Stawów Milickich, opowie o ptakach występujących w ponad 260 gatunkach, będzie prowadził przez ten niezwykły zaczarowany świat. Z lokalnych potencjałów oferta zachowuje i wykorzystuje następujące: - kulturalny - tradycyjny zawód rybaka stawowego; - historyczny - zabytki, przekazy historyczne; - przyrodniczy - zachowanie w rezerwacie, formy ochrony przyrody.
    sezonowe: kwiecień-listopad,
  • dla kogo? 
    1726
    Miejsce realizacji zajęć: w terenie 
    Podczas wycieczek z przewodnikiem po Dolinie Baryczy poznamy jej najciekawsze miejsca historyczne i przyrodnicze, zapoznamy się z formami ochrony przyrody w Dolinie Baryczy i z charakterystyczną roślinnością. Oferta wykorzystuje lokalny potencjał przyrodniczy i historyczny. Oferta odnosi się również do problematyki przeciwdziałania skutkom zmian klimatu w zakresie gospodarki wodnej. Jest dostępna dla osób niepełnosprawnych.
    dostępność: stałe
  • dla kogo? 
    1484
    Miejsce realizacji zajęć: w sali, w terenie 
    Kolorowe eksperymenty to warsztaty,podczas których Dzieci samodzielnie wykonują doświadczenia, opisują je, wyciągają wnioski. Jest kolorowo i wybuchowo :-) Na zajęciach Dzieci dowiedzą się jak filtrować wodę, jak funkcjonuje pompa ciepła, czy jak działają elektrownie wiatrowe. Wszystko przekazane jest naszym Gościom w bardzo przystępny sposób. Obiekt przystosowany jest dla osób niepełnosprawnych.Podczas zajęć Uczeń przyjmuje postawę proekologiczną. Poznaje eko-technologie pomocne w ochronie środowiska. Wskazania do grantów: lokalny potencjał gospodarczy, przeciwdziałanie skutkom zmian klimatu: gospodarka odpadami, świadome zakupy.
    dostępność: stałe

Strona: << < 1 2 3 4 5 6 7 8 9 . . .  27 > >>

» Zgłoś uwagi
CMS, internetART
Nasz serwis wykorzystuje pliki cookies. Korzystanie z witryny oznacza zgodę na ich zapis lub wykorzystanie. Więcej informacji można znaleźć w Polityce prywatności.
Akceptuję
zamknij