Temat: Tęcza nad Doliną Baryczy

Cele ogólne:  
-kształtowanie u dzieci zainteresowań przyrodniczych na podstawie zjawiska jakim jest tęcza 
-zapoznanie z kolorami wchodzącymi w skład tęczy oraz odpowiednią kolejnością ich występowania   
Cele operacyjne: 
-rozumie jak powstaje tęcza 
-rozpoznaje i nazywa kolorwy wchodzące w skład tęczy 
-potrafi wymienić kolory tęczy w odpowiedniej kolejności 
-doskonali sprawność manualną poprzez kolorowanie i wycinanie      
Metody: 
-słowna, czynna, oglądowa, burza mózgów    
Formy: 
-indywidualna 
-zbiorowa   
Środki dydaktyczne: 
-szklane naczynie, latarka, lusterko, kolorowa bibuła, papier kolorowy, kartki podzielone na siedem równych częśći, kredki, nożyczki, chusta animacyjna, pendrive z muzyką     
  
Przebieg zajęcia:   
1.Powitanie. 
Dzieci ustawiają się w kole i witają przy piosence “Magiczny Klej” wg. Klanzy.   
2.Wysłuchanie podstawowych informacji dotyczących powstawania tęczy. 
Tęcza powstaje wtedy, gdy promienie słoneczne odbijają się w kroplach wody. Załamanie ich następuje podczas wchodzenia i wychodzenia promieni z kropli wody w wyniku czego białe światło słoneczne ulega rozłożeniu na różne kolory. Właśnie te odbite promienie widzą nasze oczy.   
3.Burza mózgów.  
Nauczyciel zadaje pytania dzieciom odwołując się do ich doświadczeń. Pyta , czy dzieci widziały kiedykolwiek tęczę, gdzie ją widziały, czy była widoczna w naszej miejscowości, należącej do Doliny Baryczy .Ustala z dziećmi jakie kolory występują w tęczy oraz w jakiej kolejności. Kolorowe paski umieszczane są na gazetce.    
4.Doświadczenie. 
Nauczyciel zaciemnia salę opuszczając rolety. Na środku dywanu ustawia stolik, na nim szklane, płaskie naczynie wypełnione wodą. W naczyniu zanurza lusterko opierając je o jedną ze ścianek.  
Na zanurzoną część lusterka świeci latarką pod odpowiednim kątem. W wyniku tego dzialania na suficie pojawia się kolorowa tęcza.  
5.Zabawa ruchowa z chustą animacyjną. 
Dzieci trzymają chustę, w rytmie muzyki poruszają nią w górę i w dół. Na hasło “pada deszcz” dzieci chowają się pod chustą.    
6.Zabawa zespołowa “Układamy tęczę”.  
Dzieci siadają do stolików. Tam naszykowane są kolorowe kwadraciki z papieru. Zadaniem dzieci jest posegregowanie kwadratów i ułożenie z nich tęczy uwzględniając odpowiednią kolejność występowania barw.    
7.Zabawa ruchowa “Taniec kolorów”. 
Nauczyciel przykleja dzieciom niebieskie i czerwone kwadraciki. Dzieci wykonują różnorodne polecenia w rytm muzyki: 
-kolor czerwony tańczy z kolorem niebieskim 
-kolory czerwone dobierają się z czerwonymi, a niebieskie z niebiskimi 
-kolory czerwone siadają, a niebieskie skaczą na jednej nodze itd.   
8.Praca plastyczna “Kolory tęczy” 
Dzieci siadają do stolików, otrzymują kartkę podzieloną na siedem częsci oraz kredki pastelowe. 
Kolorują kartkę tak, aby każdy pasek miał odpowiedni kolor tęczy, następnie wycinają paski, mieszają kolory i układają w odpowiedniej kolejnośći. Czynność powtarzają kilka razy.   
9.Zakończenie. 
Każde dziecko zabiera jeden pasek pokolorwany przez siebie. Trzymając go w górze oburącz, siada w odpowiednim miejscu na dywanie tak, by utworzyła się tęcza.        
Prowadziła: Alicja Nędzyńska