STREFA DZIECI

Opinia rodzica jest ważna

BAZA EDUKACYJNA

Przedszkole

Klasy I-III

Klasy IV-VIII

Ponadpodstawowe

Dorośli

OŚRODKI POZASZKOLNE
WYSZUKIWANIE ZASOBU
WYNIKI SZUKANIA DLA: (wszystkie), POZIOM NAUCZANIA: KLASY I-III
  • dla kogo? 
    1570
    Edukacja wczesnoszkolna 
    dodano: 19-02-2015
    Ptaki - mieszkańcy miast
    Scenariusz umożliwia uczniom poznanie różnych gatunków ptaków zamieszkujących miasto, ich zwyczajów, napotykanych przez nie zagrożeń, a także różnych metod badawczych stosowanych przez ornitologów podczas obserwowania ptaków. Fot.: Kerioak, fotolia.com
  • dla kogo? 
    1767
    Edukacja wczesnoszkolna 
    dodano: 10-02-2015
    Magia kasztanowca
    Karta praca przy pomocy wyrazu artystycznego, przybliża dzieciom charakterystyczne cechy wizualne kasztanowca. Fot.: RCH, fotolia.com
  • dla kogo? 
    1702
    Wychowanie przedszkolne 
    dodano: 22-01-2015
    Motylem jestem
    Zajęcia służą wzbudzeniu wśród dzieci zainteresowania obserwacją przyrody, a także mają na celu przybliżenie maluchom zagadnień związanych z motylami. Fot.: Valeriy Kirsanov, fotolia.com
  • dla kogo? 
    1565
    Wychowanie przedszkolne 
    dodano: 19-01-2015
    Ptasi móżdżek
    Karta ma na celu ukazanie sprzeczności powiedzenia "ptasi móżdżek". Wbrew pozorom ptaki to bardzo mądre zwierzęta. Fot.: Samuele, fotolia.com
  • dla kogo? 
    1521
    Edukacja wczesnoszkolna 
    dodano: 19-01-2015
    Rysujemy ptaki
    Karta pracy wykonana w formie zajęć plastycznych, uczy dzieci jak ubarwione są kaczki krzyżówki. Fot.: Michael Tieck, fotolia.com
  • dla kogo? 
    2854
    Edukacja wczesnoszkolna 
    dodano: 19-01-2015
    Wiosenne kwiaty
    Zajęcia uczą dzieci, jakie rodzaje kwiatów można spotkać wiosną we własnym otoczeniu. Fot.: gucio_55, fotolia.com
  • dla kogo? 
    1465
    Edukacja wczesnoszkolna 
    dodano: 19-01-2015
    Głosem malowane
    Na podstawie odgłosów ptaków dzieci uczą się rozróżniania niektórych gatunków. Fot.: Michael Ushakov, fotolia.com
  • dla kogo? 
    1529
    Edukacja wczesnoszkolna 
    dodano: 19-01-2015
    Na gapę przez las
    Dzieci w trakcie spaceru po lesie poznają zwierzęta i rośliny, jakie można spotkać na ścieżce. Fot.: Aleksander Bolbot, fotolia.com
  • dla kogo? 
    2052
    Edukacja wczesnoszkolna 
    dodano: 19-01-2015
    Mrówki - społeczność kastowa
    Jak żyją mrówki, gdzie lokalizowane są mrowiska, czym się różnią i co jedzą? Ta karta jest propozycją zajęć terenowych, w czasie których dzieci będą mogły z bliska przyjrzeć się tym zwierzętom. Fot.: Stana, fotolia.com
  • dla kogo? 
    1423
    Edukacja wczesnoszkolna 
    dodano: 17-01-2015
    Leśna drogeria
    Karta ma na celu zapoznanie dzieci z pospolitymi gatunkami roślin podczas zajęć terenowych. Fot.: Paul Hill, fotolia.com
  • dla kogo? 
    2451
    Edukacja wczesnoszkolna 
    dodano: 17-01-2015
    Owady - kowal bezskrzydły - tramwajarz
    Karta przybliża uczniom zagadnienia dotyczące kowala bezskrzydłego. Fot.: Pavel Losevsky, fotolia.com
  • dla kogo? 
    1870
    Edukacja wczesnoszkolna 
    dodano: 17-01-2015
    Galasy czyli "jabłka" na dębie
    Karta przybliża uczniom wiedzę na temat organizmów żyjących w liściach drzew. Zajęcia prowadzone w terenie nastawione są na zadania praktyczne. Fot.: Sergey JAkovlev, fotolia.com

Strona: << < 15 16 17 18 19 20 21 22 23 . . .  25 > >>

» Zgłoś uwagi

Unia Europejska, Europejski Fundusz Rybacki. Zadania realizowane przez Stowarzyszenie "Partnerstwo dla Doliny Baryczy", współfinansowany przez Unię Europejską ze środków finansowych Europejskiego Funduszu Rybackiego zapewniają inwestycję w zrównoważone rybołówstwo w ramach środka 4.2. Wsparcie na rzecz współpracy międzyregionalnej i międzynarodowej w ramach Programu Operacyjnego "Zrównoważony rozwój sektora rybołówstwa i nadbrzeżnych obszarów rybackich 2007-2013".

Copyright © 2014 Stowarzyszenie "Partnerstwo Dla Doliny Baryczy"
CMS, internetART
Nasz serwis wykorzystuje pliki cookies. Korzystanie z witryny oznacza zgodę na ich zapis lub wykorzystanie. Więcej informacji można znaleźć w Polityce prywatności.
Akceptuję
 zamknij