BAZA EDUKACYJNA

Przedszkole

Klasy I-III

Klasy IV-VIII

Ponadpodstawowe

Dorośli

WYSZUKIWANIE ZASOBU
WYNIKI SZUKANIA DLA: (wszystkie), POZIOM NAUCZANIA: PRZEDSZKOLE
  • dla kogo? 
    2130
    Wychowanie przedszkolne 
    dodano: 04-06-2015
    Zabawy i ćwiczenia ruchowe, manipulacyjne i językowe z rodzicami, których głównym celem jest stwarzanie sytuacji do zabaw z cała grupą rozbudzających wyobraźnię, pomysłowość, umiejętność współdziałaniu z partnerem oraz sprawność fizyczną
  • dla kogo? 
    2401
    Wychowanie przedszkolne 
    dodano: 04-06-2015
    Olimpiada "Przedszkolak na tropie przyrody" jest cyklicznym przedsięwzięciem, dzięki któremu popularyzujemy wśród dzieci hasła i działania na rzecz ochrony środowiska. Inspirujemy samodzielną aktywność dziecka poprzez prezentację na forum posiadanych wiadomości i umiejętności z powyższej tematyki.
  • dla kogo? 
    2268
    Wychowanie przedszkolne 
    dodano: 02-06-2015
    Dzień Bociana w naszej szkole podsumowuje całoroczne działania w ramach programu edukacyjnego Bocian. Cele: •poszerzanie wiedzy o życiu i zwyczajach bocianów; •uświadomienie konieczności działań na rzecz ochrony bociana białego; •kształcenie umiejętności współdziałania w grupie; •możliwość zaprezentowania się całej społeczności szkolnej •radość i satysfakcja z wykonywanych zadań.
  • dla kogo? 
    1563
    Wychowanie przedszkolne 
    dodano: 01-06-2015
    Na zajęciach dzieci starają się zrozumieć powody niszczenia drzew w naszej okolicy oraz próbują opracować propozycje polepszenia stanu zdrowotnego drzew
  • dla kogo? 
    2505
    Wychowanie przedszkolne 
    dodano: 31-05-2015
    Uwrażliwianie na potrzebę dbania o naszą planetę - ziemia.
  • dla kogo? 
    1621
    Wychowanie przedszkolne 
    dodano: 27-05-2015
    Dzieci przy pomocy lup obserwują zwierzęta i rośliny na wiosennej łące.
  • dla kogo? 
    3080
    Miejsce realizacji zajęć: w sali, w terenie 
    W trakcie zajęć dziecko dowiaduje się podstawowych informacji o najbardziej charakterystycznych gatunkach ptaków w Dolinie Baryczy oraz obserwuje wybrane z nich. Uczy się posługiwania sprzętem optycznym, takim jak lornetka i luneta oraz pracuje z mapą, na której zaznacza stanowiska kilku obserwowanych gatunków. Wyostrza także zmysł słuchu, ucząc się rozpoznawać głosy pospolitych ptaków. Pracuje z mapą przy ustalaniu tras migracji. W trakcie zajęć są wykorzystane potencjały w zakresie punktu 3. przyrodniczy (charakterystyczna dla obszaru flora i fauna, w tym gatunki i obszary chronione).
    sezonowe: kwiecień-październik,
  • dla kogo? 
    1940
    Wychowanie przedszkolne 
    dodano: 24-05-2015
    wychowankowie/uczniowie zapoznają się z historią mandali i jej znaczeniem dla kultury i świata oraz wypełniają różnymi technikami plastycznymi mandale z rysunkami zwierząt i roślin spotykanych na obrzarze Doliny Baryczy, a także z elemantami architektury Doliny Baryczy.
  • dla kogo? 
    3559
    Wychowanie przedszkolne 
    dodano: 20-05-2015
    Scenariusz zajęć wychowania przedszkolnego dla dzieci 4,5,6-letnich. Słuchanie opowiadania L. Łącz "Malwa" połączone z oglądaniem nasion warzyw i kwiatów ogrodowych. Wysiew nasion.
  • dla kogo? 
    2397
    Wychowanie przedszkolne 
    dodano: 11-05-2015
    Jest to propozycja czterech sytuacji edukacyjnych, które można przeprowadzić z najmłodszymi dziećmi w terenie lub z wykorzystaniem materiału przyrodniczego w przedszkolu. Zabawy te umożliwiają dzieciom badanie, obserwowanie, porównywanie, obcowanie z przyrodą, czyli naukę przez działanie i bezpośredni kontakt. Jednym słowem jest to coś, co dzieci lubią najbardziej i dzięki temu zapamiętują na długo.
  • dla kogo? 
    1506
    Wychowanie przedszkolne 
    dodano: 05-05-2015
    Wypowiedzi dzieci na temat zwierząt leśnych. Rozwijanie percepcji wzrokowej i pamięci. Zabawy w małych grupach.

Strona: << < 19 20 21 22 23 24 25 26 27 . . .  30 > >>

» Zgłoś uwagi
CMS, internetART
Nasz serwis wykorzystuje pliki cookies. Korzystanie z witryny oznacza zgodę na ich zapis lub wykorzystanie. Więcej informacji można znaleźć w Polityce prywatności.
Akceptuję
zamknij