STREFA DZIECI

BAZA EDUKACYJNA

Przedszkole

Klasy I-III

Klasy IV-VIII

Ponadpodstawowe

Dorośli

WYSZUKIWANIE ZASOBU
WYNIKI SZUKANIA DLA: (wszystkie), POZIOM NAUCZANIA: KLASY IV-VIII
  • dla kogo? 
    2489
    Miejsce realizacji zajęć: w sali 
    Celem zajęć jest uświadamianie potrzeby ochrony przyrody, umiejętność korzystania z różnych źródeł informacji o ochronie przyrody, zainteresowanie uczestników zajęć nowym systemem ochrony przyrody Natura 2000, umiejętność wskazania wybranych obszarów Natura 2000 oraz szukania argumentów dotyczących ich ochrony.
    dostępność: stałe
  • dla kogo? 
    8979
    Przyroda 
    dodano: 07-10-2014
    Sprawdź ile wiesz o owadach i rozwiąż nasz test. Jeśli nie znasz odpowiedzi na te pytania - przyjedź do Rodzinnego Parku Przygód Górecznik i odpowiedzi poszukaj wśród wielkich figur owadów i tablic informacyjnych o nich.
  • dla kogo? 
    1603
    Wychowanie przedszkolne 
    dodano: 06-10-2014
    Materiał pomocniczy do prawidłowego przeprowadzenia zajęć w Izbie przyrodniczo-leśnej "Ogrodówka", w której wykonano ekspozycję dydaktyczną pod wspólnym hasłem "Spotkanie z lasem" pod przewodnictwem Barbary Czołnik
  • dla kogo? 
    6208
    Miejsce realizacji zajęć: w sali, w terenie 
    Podczas zajęć uczestnicy: - dokonują bezpośredniej obserwacji obiektów przyrodniczych w terenie - korzystają z różnych źródeł informacji - określają stopień zanieczyszczenia powietrza dwutlenkiem siarki w najbliższej okolicy - posługują się skalą porostową - uważnie obserwują i samodzielnie wyciągają wnioski - dokumentują wyniki swojej pracy w postaci kart pracy i zdjęć - współpracują w grupie.
    dostępność: stałe
  • dla kogo? 
    3470
    Miejsce realizacji zajęć: w sali, w terenie 
    Celami zajęć są : - Zapoznanie się z podstawowym pojęciem wody; - Poznanie właściwości fizykochemicznych wody – dokonywanie pomiarów i zapisywanie wyników na kartach pracy; - Poszukiwanie naturalnych bioindykatorów i próba oznaczenia stopnia zanieczyszczenia wody w stawie; - Nabywanie umiejętności posługiwania się sprzętem do badań oraz kluczami i atlasami roślin i zwierząt – próba identyfikacji zwierząt i roślin stawu.
    dostępność: stałe
  • dla kogo? 
    2016
    Edukacja wczesnoszkolna 
    dodano: 25-09-2014
    Zabawa w podchody, zadaniem uczestników jest odnalezienie skarbu. Uczestnicy wybierają się w teren z osoba prowadzącą zajęcia i ze wskazówkami, jak odnaleźć skarb. Tematyka zabawy jest historyczno - krajoznawcza. Dzięki niej poznajemy okolicę i jej historię.
  • dla kogo? 
    1747
    Przyroda 
    dodano: 25-09-2014
    Zabawa w podchody na terenie ścieżki przyrodniczej Stawy Krośnickie. Zadaniem uczestników jest odnalezienie skarbu. Uczestnicy wybierają się w teren z osoba prowadzącą zajęcia i ze wskazówkami, jak odnaleźć skarb. Tematyka zabawy jest krajoznawcza. Dzięki niej poznajemy okolicę i jej walory przyrodnicze.
  • dla kogo? 
    12399
    Przyroda 
    dodano: 04-09-2014
    Scenariusz lekcji do klasy IV. Uczniowie doskonalą umiejętność określania kierunków geograficznych na mapie i w terenie.
  • dla kogo? 
    1801
    Język polski 
    dodano: 03-09-2014
    Uczniowie zbierają informacje, zdjęcia na temat miejscowości, w której mieszkają. Lekcja jest oparta na metodzie projektu.
  • dla kogo? 
    1748
    Przyroda 
    dodano: 03-09-2014
    Celem wycieczki jest poznanie bogactwa przyrodniczego P.K. "Dolina Baryczy". Karta pracy pozwala na aktywny odbiór wiadomości na temat pomników przyrody, środowska leśnego i wodnego, roślin, ptaków i zwierząt zamieszkujących PK "Dolina Baryczy". Uczniowie obserwując środowisko przyrodnicze zapisują swoje spostrzeżenia i weryfikują zebrane informacje.
  • dla kogo? 
    3222
    Przyroda 
    dodano: 03-09-2014
    Scenariusz zajęć terenowych nad stawem lub innym zbiornikiem wodnym.

Strona: << < 14 15 16 17 18 19 20 21 22 . . .  23 > >>

» Zgłoś uwagi
CMS, internetART
Nasz serwis wykorzystuje pliki cookies. Korzystanie z witryny oznacza zgodę na ich zapis lub wykorzystanie. Więcej informacji można znaleźć w Polityce prywatności.
Akceptuję
zamknij