BAZA EDUKACYJNA

Przedszkole

Klasy I-III

Klasy IV-VIII

Ponadpodstawowe

Dorośli

WYSZUKIWANIE ZASOBU
WYNIKI SZUKANIA DLA: (wszystkie), POZIOM NAUCZANIA: KLASY I-III
  • dla kogo? 
    1841
    Edukacja wczesnoszkolna 
    dodano: 31-05-2020
    Scenariusz poświęcony jest tematyce ekologicznej - segregacji odpadów, korzyściom płynącym z segregacji. Podczas zajęć dzieci nabywają umiejętności prawidłowej segregacji odpadów. Uczą się również, w jaki sposób robić zakupy, aby zmniejszyć ilość zużywanego plastiku. Podczas zajęć realizowane są treści podstawy programowej dla klas 1-3.
  • dla kogo? 
    1335
    Edukacja wczesnoszkolna 
    dodano: 24-05-2020
    Karta pracy dla klasy III koreluje treści w zakresie edukacji polonistycznej i przyrodniczej. Celem pracy z kartą jest rozwijanie zainteresowań przyrodniczych, zdobywanie wiedzy na temat ptaków i ryb zamieszkujących Park Krajobrazowy Doliny Baryczy, wyjaśnianie na czym polega praca ichtiologa i ornitologa.
  • dla kogo? 
    1108
    Edukacja wczesnoszkolna 
    dodano: 12-05-2020
    Film, którego głównym bohaterem i narratorem jest Grabek-dobry duszek gminy Twardogóra, prezentuje dzieciom herb miasta. Grabek opisuje wygląd herbu, opowiada legendę związaną z powstaniem nazwy miejscowości i elementami herbu. Scenariusz film powstał na podstawie fragmentów książek Bożeny Hołubka pt."Grabkowe bajanie" i "Twardogóra oczami Grabka"
  • dla kogo? 
    1232
    Edukacja wczesnoszkolna 
    dodano: 07-05-2020
    1. Jakie zniszczenia w przyrodzie powoduje wypalanie traw? 2. Kto i w jaki sposób gasi te pożary? 3. Jak należy postępować w przypadku pożaru.
  • dla kogo? 
    2472
    Miejsce realizacji zajęć: w terenie 
    1 wycieczka do 2 gospodarstw: rolnego w Saniach (wielbłądy i alpaki) i rybackiego w Rudzie Żmigrodzkiej (ryby i daniele). Odległość między gospod. to 15 km. Całość wycieczki trwa 4,5 h (w tym czas na przejazd i ewentualny posiłek). W czasie zajęć uczestnicy mogą: - głaskać dromadery i alpaki oraz karmić zwierzęta przywiezionymi marchewkami, - degustować mleko wielbłądzie - malować gipsowe figurki zwierząt (do zabrania) - przymierzać nakrycie arabskie - zobaczyć i dotknąć żywe ryby - poznać sprzęt i strój rybacki - odwiedzić magazyn paszowy - obserwować świat roślin i zwierząt nad stawami Doliny Baryczy (lornetki, atlasy przyrodnicze) - karmić stado danieli w zagrodzie - podziwiać krajobraz stawów Jeśli czas pozwoli: gry i zabawy. Wykorzystujemy tu lokalne potencjały: 1) przyrodniczy, 2) gospodarczy 3) historyczny
    dostępność: stałe
  • dla kogo? 
    1072
    Edukacja wczesnoszkolna 
    dodano: 26-02-2020
    Czytamy, piszemy i kolorujemy legendę o Twardogórze. Wiemy co kryje herb gminy Twardogóra. Oglądamy mapę Doliny Baryczy i mapę Gminy Twardogóra. Układamy puzzle Dolina Baryczy.
  • dla kogo? 
    943
    Miejsce realizacji zajęć: w sali, w terenie 
    Wyjątkowe zajęcia bazujące na: przeprowadzaniu doświadczeń, wspólnej zabawie i pracach manualnych, dzięki którym dzieci przyswoją wiedzę. Wspólnie sprawdzimy czy woda ma pecha, i jaką ukrywa moc nie zabraknie uwielbianych przez dzieci kolorowych i zadziwiających doświadczeń.Dla starszych mamy przygotowane doświadczenia z energii odnawialnej Wszystko w specjalistycznych strojach pod okiem wykwalifikowanego inżyniera chemii. Uczestnicy powalczą o wpis do indeksu, a najlepszy naukowiec otrzyma niespodziankę. Obiekt przystosowany jest dla osób niepełnosprawnych. Wskazania do grantów: przyrodniczy (charakterystyczna dla obszaru flora i fauna) potencjał gospodarczy, przeciwdziałanie skutkom zmian klimatu: gospodarka odpadami, świadome zakupy
    dostępność: stałe
  • dla kogo? 
    1380
    Miejsce realizacji zajęć: w terenie 
    Wycieczka piesza na trasie ścieżki przyrodniczej, przebiegająca między południowymi stawami przylegającymi do Rudy Sułowskiej. Uczestnicy zobaczą staw Płytki, Przydrożny, Trześniówkę dolną i górną oraz Żabiniec Duży a wszystko to w największym rezerwacie ornitologicznym w Polsce. Wyprawa trwająca około 2 godzin(w wolnym spacerowym tempie), na trasie ponad 5km, pozwala na przebywanie w niezwykle atrakcyjnym miejscu, gdzie kontakt z dziką przyrodą jest nieograniczony. Tutaj każda z pór roku ma swoją niepowtarzalną urodę. Będziemy znajdować się w ścisłym rezerwacie a dookoła ptasi raj. Przewodnik zapozna uczestników z historią Stawów Milickich, opowie o ptakach występujących w ponad 260 gatunkach, będzie prowadził przez ten niezwykły zaczarowany świat. Z lokalnych potencjałów oferta zachowuje i wykorzystuje następujące: - kulturalny - tradycyjny zawód rybaka stawowego; - historyczny - zabytki, przekazy historyczne; - przyrodniczy - zachowanie w rezerwacie, formy ochrony przyrody.
    sezonowe: kwiecień-listopad,
  • dla kogo? 
    1765
    Miejsce realizacji zajęć: w terenie 
    Podczas wycieczek z przewodnikiem po Dolinie Baryczy poznamy jej najciekawsze miejsca historyczne i przyrodnicze, zapoznamy się z formami ochrony przyrody w Dolinie Baryczy i z charakterystyczną roślinnością. Oferta wykorzystuje lokalny potencjał przyrodniczy i historyczny. Oferta odnosi się również do problematyki przeciwdziałania skutkom zmian klimatu w zakresie gospodarki wodnej. Jest dostępna dla osób niepełnosprawnych.
    dostępność: stałe
  • dla kogo? 
    1509
    Miejsce realizacji zajęć: w sali, w terenie 
    Kolorowe eksperymenty to warsztaty,podczas których Dzieci samodzielnie wykonują doświadczenia, opisują je, wyciągają wnioski. Jest kolorowo i wybuchowo :-) Na zajęciach Dzieci dowiedzą się jak filtrować wodę, jak funkcjonuje pompa ciepła, czy jak działają elektrownie wiatrowe. Wszystko przekazane jest naszym Gościom w bardzo przystępny sposób. Obiekt przystosowany jest dla osób niepełnosprawnych.Podczas zajęć Uczeń przyjmuje postawę proekologiczną. Poznaje eko-technologie pomocne w ochronie środowiska. Wskazania do grantów: lokalny potencjał gospodarczy, przeciwdziałanie skutkom zmian klimatu: gospodarka odpadami, świadome zakupy.
    dostępność: stałe
  • dla kogo? 
    1225
    Miejsce realizacji zajęć: w sali, w terenie 
    3-godzinne zajęcia dla przedszkolaków oraz uczniów kl. 1-3 SP. prowadzone w wyjątkowym klimacie świąt wielkanocnych. W programie: * różnorodność jaj w przyrodzie: foto-prezentacja plus zabawne zgadywanki „jaki to ptak” i „czyje to gniazdo” ; * praca manualna: kolorowanie drewnianego jaja, czyli wielkanocnej ozdoby na podstawce (dzieci zabierają ozdobę ze sobą do domu); * farbowanie jaj naturalnymi barwnikami; * poszukiwanie jajek pochowanych przez wielkanocnego zajączka na trawiastym, ogrodzonym skwerku; * krótki spacer nad stawami, w tym obserwacja ptaków (lornetki, atlas) oraz wizyta w zagrodzie danieli; * od ikry do ryby, czyli pokaz żywych ryb, prezentacja sprzętu i stroju rybackiego (budynek płuczki oraz magazyn paszowy) * zabawy pod dachem związane z Wielkanocą i nadchodzącą wiosną (np. teatrzyk kukiełkowy, koło fortuny). Wykorzystujemy tu lokalne potencjały: przyrodniczy i gospodarczy.
    sezonowe: marzec-kwiecień,
  • dla kogo? 
    1568
    Edukacja wczesnoszkolna 
    dodano: 29-12-2019
    Obserwacje drzew oraz liści przez lupy i lornetki. Nazywanie drzew. Zbieranie jesiennych liści. Oglądanie liści, dopasowanie do drzew parku Doliny Baryczy. Ochrona przyrody i właściwie zachowanie się w parku. Korzyści jakie daje ludziom park.

Strona: << < 1 2 3 4 5 6 7 8 9 . . .  27 > >>

» Zgłoś uwagi
CMS, internetART
Nasz serwis wykorzystuje pliki cookies. Korzystanie z witryny oznacza zgodę na ich zapis lub wykorzystanie. Więcej informacji można znaleźć w Polityce prywatności.
Akceptuję
zamknij